Jméno:

b i u AA AA \TeX link skrytý text
Anti-spamová kontrola: Kolik je jedna a čtyři? (slovy)
Matematická sekcerss-icon
<< < 1 2 ... 9 10 11 ... 35 36 > >>
Miroslav Olšák | org | 25. 3. 2015 13:19:34
Věděli jste, že obecnější verze 6. úlohy celostátka byla před časem v PraSeti ;-) (osmička, s celkem elegantním řešením)
http://mks.mff.cuni.cz/common/show.php?title=...
Štěpán Šimsa | org | 19. 3. 2015 01:44:11
A pokud jste trénink nestihli, tak máte čas až do neděle, abyste si vyzkoušeli alespoň "druhý den" tréninkového celostátka na TRiKSu!

Štěpán
Štěpán Šimsa | org | 16. 3. 2015 00:08:47
Ahoj,

za týden začíná celostátní kolo matematické olympiády a tak je načase začít s přípravami. Proto jsme si pro vás připravili speciální kolo soutěže TRiKS http://iksko.org/triks/current.php, kde si můžete vyzkoušet "celostátko na nečisto". Soutěže se můžete účastnit kdykoliv od teď až do středy a na tři úlohy máte 4,5 hodiny (stejně jako na skutečném celostátku). Soutěže se samozřejmě můžete zúčastnit i pokud jste se na celostátko nedostali nebo i pokud už jste na olympiádu příliš staří. Tak s chutí do toho!

Štěpán
Martin Hora | org | 12. 3. 2015 17:00:51
Ahoj,
máme tady nápovědy ke druhé jarní sérii

úloha 1+ skrytý text
Zadání vyhovuje například polynom druhého stupně s absolutním členem rovným nule. Zkuste nějaký takový najít.

úloha 2+ skrytý text
Je-li x kořenem P(x) i Q(x), pak musí být i kořenem P(x)-Q(x). Zkuste se tedy zaměřit na kořeny polynomu P(x)-Q(x).

úloha 3+ skrytý text
Nejprve zvolme x = 0. Zjistíme, že P(0) = 0. Dále zkuste určit jakých funkčních hodnot polynom nabývá na přirozených číslech.+ skrytý text
Je to 0, důkaz lze provést matematickou indukcí. Pak již jen zbývá určit, co z toho plyne pro daný polynom.


úloha 4+ skrytý text
Takový polynom neexistuje. Důkaz se provede sporem. Předpokládejme, že takový polynom existuje a má nějaký racionální kořen p/q, kde p a q jsou nesoudělné. Zkusme tento kořen dosadit do polynomu a podívat se na vzniklou rovnici modulo dvěma.

úloha 5+ skrytý text
Ze zadaného polynomu P(x) vytkneme (x-2015). Dostaneme P(x) = (x-2015)Q(x), kde Q(x) je polynom stupně o jedna menší než P(x). Nahlédneme, že polynom Q(x) má opět celočíselné koeficienty.
Dále budeme postupovat sporem. Budeme předpokládat, že všechny koeficienty P(x) jsou větší než -2015. Co z toho plyne pro polynom Q(x)?

úloha 6+ skrytý text
Uvažte polynomy třetího stupně P(t) a Q(t) takové, že P(t) má kořeny a, b, c a Q(t) má kořeny x, y, z. Jak tyto polynomy vypadají?
Rozmyslete si, jak vypadají grafy těchto polynomů uvážíte-li podmínky ze zadání. Do obou polynomů dosaďte maximum z čísel a, b, c. Z tohoto dosazení získáte nějakou zajímavou nerovnost.
Následně do obou polynomů dosaďte minimum z čísel a, b, c.

úloha 7+ skrytý text
Klíčem k této úloze jsou Vietovy vztahy. Zkuste pomocí nich dokázat, že všechny vyhovující polynomy mají stupeň nejvýše 3. Pak již jen stačí pro všechny z těchto polynomů ověřit, zdli splňují zadání.+ skrytý text
U Vietových vztahů zkuste využít, že druhá mocnina libovolného koeficientu polynomu je rovna +1.


úloha 8+ skrytý text
Označme d stupeň polynomu P(x). Uvažme polynom Q(x) stupně d takový, že Q(k) = f(k) pro k = 1, 2, ... , d + 1. Nyní je potřeba ověřit, že tento polynom Q(x) vyhovuje zadání
Polynom Q(x) má racionální koeficienty. Existuje tedy nějaké celé číslo M, že MQ(x) má celočíselné koeficienty. Pro všechna celá čísla n pak platí, že n-k dělí M(f(n)-f(k)) - M(Q(n)-Q(k)). Platí tedy že f(n) = Q(n), anebo je M(f(n)-Q(n)) větší než nejmenší společný násobek čísel n-1, n-2, ..., n-d-1. Výraz M(f(n)-Q(n)) však můžeme shora odhadnout nějakým násobkem polynomu P(x). Z těchto faktů lze sérií úvah odvodit, že Q(n) = f(n) pro dostatečně vysoká n.
Dokázat platnost tvrzení pro ostatní n by poté již nemělo být tak těžké.
Petr | 24. 2. 2015 17:07:38
Koho zaujala osmá úloha první jarní série, tomu doporučuji

http://webspace.ship.edu/msrenault/ballotprob...
Martin Hora | org | 13. 2. 2015 13:16:57
Ahoj,
nápovědy k první jarní sérii a k druhému dílu seriálu jsou tady.

Jarní série:

úloha 1+ skrytý text
Nemusí. Stačí vytvořit vhodné rozložení preferencí voličů PraSestánu takové, že splňuje zadání a nadpoloviční většina voličů dává přednost Vepříkovi před Pašíkem.

úloha 2+ skrytý text
Zde je potřeba zkonstruovat síť ministerstev, která vyhovuje zadání. Dobrým základem je začít pouze se 4 ministerstvy a následně konstrukci pro 4 ministerstva vhodně rozšířit.

úloha 3+ skrytý text
Pokud m = 0, tak má politik (n-1)! možností jak vybrat pořadí měst v jakém je bude projíždět.
Uvažujme dvě města A a B (různé od hlavního města), které jsou spojena opravenou cestou. Politik musí během své kampaně navštívit obě dvě tato města. Pokud navštíví jako první z těchto dvou měst město A, tak z něj pak musí odjet přímo do města B po opravené silnici. Navštíví-li z nich dřívě město B, pak musí z něj po opravené silnici do města A. Z toho plyne, že města A a B musí na politikově turné následovat hned po sobě. Tyto 2 města tedy můžeme považovat za jedno, u kterého má politik 2 možnosti jak ho projet.
Zbývá ještě odlišit dva případy, pokud z hlavního města vede opravená silnice a pokud ne. Rozmyslete si v čem se tyto 2 případy liší a dopočtěte kolika způsoby může politik uskutečnit svou kampaň.

úloha 4+ skrytý text
Tuto úlohu vyřešíme sporem. Předpokládejme, že taková trojice politiků neexistuje. Pak se zaměřme na toho politika (označme ho x a jeho stranu A), jehož y přátel náleží do jedné strany (tu označme B), přičemž platí že y je maximální takové. (Tedy neexistuje žádný jiný politik, jehož y+1 přátel by bylo z jedné strany). Politik x má určitě nějakého přítele w ve třetí straně C. Kolik přátel má w ve stranách B a A? Co z toho plyne?

úloha 5+ skrytý text
Kdyby po propouštění zbylo více než 100 000 úředníků, tak by z Dirichletova principu museli existovat dva úředníci, kterří mají shodné poslední pětičíslí. Kódy těchto dvou úředníků by se tedy nelišily alespoň ve dvou cifrách.
Nyní zbývá dokázat, že stačí propustit jen 900 000 úředníků. To znamená, že existuje 100 000 úředníků, kde kód libovolných 2 se liší alespoň na dvou pozicích. + skrytý text
Například si můžeme ponechat 100 000 úředníků tak, aby každý z těcto úředníků měl unikátní koncové pětičíslí a jako první cifru kódu doplnit zbytek po dělení deseti ciferného součtu posledního pětičíslí každého úředníka. Rozmyslete si, že tento postup splňuje zadání.


úloha 6+ skrytý text
Předpokládejme, že ve městě je alespoň jedna hlavní ulice. (Druhý případ je nezajímavý.) Pak je ve městě jistě ulice, která vede ven z města. (Opak by znamenal, že existuje neobdélníková čtvrť, která obkružuje celý zbytek města.) My po této silnici do města vejdeme a pokračujeme po ní rovně, dokud nenarazíme na její konec. Konec této ulice musí být nutně křižovatka tvaru T. (Rozmyslete si proč.) Na této křižovatce se rozhlédneme vpravo a vlevo. Nejvýše na jedné straně uvidíme okraj města. My se dále vydáme na stranu, kde okraj města nevidíme. (Jsou-li dvě, tak je jedno na kterou.) Opět dojdeme až na konec této ulice a celý proces opakujeme.
Ulic i křižovatek je v městě jen konečně mnoho, takže časem během naší procházky musíme přijít na místo, kde už jsme jedou byli. Co z toho plyne?

úloha 7+ skrytý text
Na tuto úlohu použijeme matematickou indukci. Pokud je na nádvoří poze jedna židle nebo tam není žádná židle, tak politiky určitě rozesadit umím. Předpokládejme, že umíme rozesadit politiky máme-li 0 až k židlí. Podívejme se nyní na situaci, máme-li k+1 židlí. Pak mohou nastat dvě situace.
1) Existuje řada/sloupec ve které je pouze jedna židle.
2) Neexistuje sloupec ani řada, ve které by byla právě 1 židle.
V obou těchto případech umíme odebrat nějakou neprázdnou množinu židlí. Z indukčního předpokladu umíme rozesadit politiky na zbylé židle. Následně opět vrátíme odebranou množinu židlí a ukážeme, že na ně vždy můžeme dosadit politiky, ta aby bylo zadání splněno.
Zkuste si rozmyslet jakou množinu židlí budeme odebírat v případě 1) a jakou v případě 2).

úloha 8+ skrytý text
Uspořádejme hlasovací lístky do kruhu libovolným způsobem.
Nyní v kruhu každý hlas pro A nahraďme +1 a každý hlas pro B nahraďme -k. Začněme na nějakém místě v kruhu sčítat tato čísla po směru hodinových ručiček. Pokud všechny průběžné součty, které takto dostaneme jsou kladné, tak místo odkud jsme začali označme jako dobré. Jinak toto místo označme jako špatné.
Nyní začněme pozice v kruhu označovat jako špatné. Postupně budeme procházet všechny -k v kruhu. Každé -k označíme jako špatné a pro každé -k půjdeme proti směru hodinových ručiček a prvních k plus jedniček , na které narazíme a které nejsou ještě nijak označeny, označíme jako špatné. Rozmyslete si, že takto označíme všechny špatné pozici a všechny pozice, které zbydou jsou dobré.
Kolik v každém kruhu zbyde dobrých pozic?
Pro každou posloupnost sčítání hlasů existuje právě jeden kruh. (Pootočené kruhy jsou stejné). Je-li v jednom kruhu nějaká posloupnost sčítání hlasů obsažena vícekrát, (to znamená, že kruh je po nějakém pootočení totožný), pak jsou všechny posloupnosti, kterým odpovídá daný kruh, obsaženy stejněkrát.
Na základě těchto poznatků určete jaká je výsledná pravděpodobnost.

Seríál:
úloha 1+ skrytý text
Dokážte, že hranová barevnost grafu je d. Důkaz má 2 části.
1) barevnost je alespoň d. Tato část je jednoduchá.
2) d barev nám stačí.+ skrytý text
Na druhou část použijte matematickou indukci podle d. Při indukčním kroku použijte vhodně Hallovu větu.


úloha 2+ skrytý text
Duální graf G* ze zadání je rovinný. Z věty o 4-obarvitelnosti rovinného grafu jsme tedy dostaneme jednu implikaci.
Označme barvy G* a, b, c, d a barvy hran G x, y, z. Hrany G, které oddělují stěny G(vrcholy G*) s barvami (a,b) a (c,d) obarvíme barvou x, oddělující (a,c) a (b,d) barvou y a oddělující (a,d) a (b,c) barvou z. Dokažte, že toto vybarvení odpovídá zadání.

úloha 3+ skrytý text
Prozradím, že se výsledném výrazu vyskytuje nějaké Fibonacciho číslo. Zkuste vymyslet vhodný výraz pro malá n. Důkaz se pak provede matematickou indukcí.
Správný výsledek:+ skrytý text
F(n+3) - 1

Miroslav Olšák | org | 27. 1. 2015 00:13:12
Po Slovenském vítězství ve Velkých cenách k jejich velkolepým úlohám příchází nápovědy. Dokážete je vyřešit alespoň s nimi?

úloha A
+ skrytý text
dokažte f(0)=0
+ skrytý text
dokažte f(x^2)=f(x)^2 a f(x)=-f(x)
+ skrytý text
dokažte f(x)+f(y)=f(x + y)
+ skrytý text
dokažte, že f(x) je rostoucí
+ skrytý text
Z Cauchyovy vlastnosti a monotonie odvoďte řešení.

úloha C
První krok
+ skrytý text
Každé odpočívání nějakého hráče trvá n-1 nebo n kol.
Nápověda
+ skrytý text
Uvažte hráče A,B, kteří spolu hráli v prvním kole, BÚNO A pak odpočíval n-1 kol, zatímco B odpočíval n kol. Pro spor předpokládejte, že hráč B někdy (poprvé) odpočíval jen n-1 kol. Pak označte C hráče, se kterým B hrál po této pauze. Spor naleznete už na hráčích A, B, C.

úloha G
Hledaný bod C se dá popsat třeba takto (elementárně)
+ skrytý text
Označte X^\prime, Y^\prime extrémní polohy bodů X, Y (když ten druhý je v nekonečnu). Doplňte na rovnoběžník BX^\prime CY^\prime.
Nebo takto (pořádně)
+ skrytý text
C je společným stejnoúhlým kamarádem bodu B ve všech trojúhelnících AXY.
Oba dva popisy vedou k řešení.

úloha N
Drobná nápověda
+ skrytý text
Uměli byste úlohy vyřešit, kdyby místo 11 bylo to prvočíslo 2? To je ještě docela lehké. A jak to teď to zobecnit pro prvočíslo 3...
Klíčový trik
+ skrytý text
Řešte úlohu, kde místo počítání nulových bodů sčítáte (mod 11) všech 11^n hodnot polynomu. Jaká musí být v takovém případě podmínka na stupeň polynomu, aby součet nutně vyšel nula?
Vejtek | 19. 1. 2015 10:28:00
BakyX: Docela by mě zajímalo, jak to "derivuješ". Než jsem si ty multiplikátory napsal (musí se dvakrát, na té 2D ploše a na průniku s rovinou a=3), tak jsem si všiml těch "skorosymetrických" polynomů a udělal ten vzorový odhad. Přiznávám, že do dvou sekund jsem to ale neměl [o:
Baklazan | 18. 1. 2015 21:08:34
BakyX: Aj keď človek nevie derivovať, tak mu po dvoch sekundách nenapadne to riešenie, čo je ako prvé vzorové. :D
BakyX | 18. 1. 2015 00:35:28
Xellos: Keď vie človek derivovať, tak mu po dvoch sekundách nenapadne to riešenie, čo je ako prvé vzorové. A to je škoda, lebo je veľmi ľahko spísateľné.
Xellos | 18. 1. 2015 00:19:33
Rado: tak ked clovek vie derivovat, 3ka ma riesenie na 5 minut ala robot.
Vojta | 17. 1. 2015 16:41:26
Mně přišla ta teorie čísel naopak hodně lehká, až jsem se divil, jak mně to šlo od ruky. Zato u té čtverky jsem se zasekl, těžko se mi argumentovalo a postup rozhodně nebudu mít korektně.
Miroslav Olšák | org | 17. 1. 2015 14:01:28
Na co konvexni obal? Snad staci vzit jeden bod nejvic nalevo, z nej vsechny usecky, a jeste trojuhelnik tvoreny tou nejvyssi a nejnizsi uceskou z nich. Soucet n uhlu v tomhle obrazku pak je 180.

Ale dvojka -- teorie cisel, ta mi prisla dost tezka. Ja ji umlatil, ale co jsem slysel, tak to byla ta uloha, na ktere se lidi zasekavali (i kdyby jinak treba dali 3 nebo 4). A ano, strucne reseni uz znam, holt nektere nahodne upravy vedou k mensimu rozebirani, nektere k vetsimu.

Temi vysokymi tipy me trochu desite -- ja bych doufal tak 12, jako obycejne.
Matěj | 15. 1. 2015 11:11:26
Mně to sice taky připadlo lehký, ale přesto bych tipnul spíš tak 13 - 15 bodů, vzhledem k tomu, jak se tvářili ostatní u nás v kraji :D.

Co se úloh týče, souhlasím víceméně s Radem, jednička byla lehká (možná až moc, nejtěžší bylo uvědomit si, co znamená, že to trojúhelník ostroúhlý) a pěkná, dvojka taky celkem pěkná a lehká (i když mi teda chvíli trvala), trojku jsem umlacoval ne moc pěkně, ale vzorák je fajn. Jenom čtyřka si myslím, že sice byla moc pěkná, ale ne až tak lehká. Respektive já měl štěstí, řekl jsem si aha, konvexní obal, a pak už to bylo jednoduchý - jen jsem místo sporu prostě našel dostatečně malej úhel :). Ale bez toho, aby člověk znal konvexní obal (a napadl ho) si myslím, že to byla docela těžká úloha.
Rado | To jsem já | 15. 1. 2015 10:25:50
No, já si myslím, že to bude až tak 16. Bylo to fakt lehký.

Jinak názory na úlohy: 1 a 4 tak normálně hezké a lehké, 2 lehká a ne úplně hezká, 3 jsem řešil fakt ošklivě, ale vzorák je moc hezký :)
Štěpán Šimsa | org | 14. 1. 2015 18:49:28
Ahoj,
tak krajské kolo olympiády máte za sebou, je tedy čas podělit se o své pocity, komentáře k úlohám a hlavně o tip, kolik bodů bude stačit na postup do celostátního kola. Já tipuji 14 bodů.

P.S.: Kdo ještě neviděl zadání (nebo řešení) krajského kola, najdete ho na stránkách olympiády http://mo.webcentrum.muni.cz/cs/olympiada-pro....
Martin Hora | org | 9. 1. 2015 18:39:55
Ahoj,
máme tady nápovědy ke čtvrté podzimní sérii.

úloha 1+ skrytý text
Označme 2014x = y. Pak se nás úloha ptá, kolik řešení má rovnice sin(y)=0 pro y z uzavřeného intervalu [0, 2014 pí].

úloha 2+ skrytý text
Obor hodnot funkcí sinus a kosinus je uzavřený interval [-1, 1]. To je podmnožina intervalu (-pi/2, pi/2).+ skrytý text
Na tomto intervalu je funkce tangens rostoucí, a tedy i prostá.


úloha 3+ skrytý text
Rovnici vydělte 2. Vzniklé reálné konstanty před goniometrickými funkcemi nahraďte vhodnými hodnotami funkcí sinus a kosinus tak, abyste dostali na levé straně rovnice vzorec pro sinus součtu.

úloha 4+ skrytý text
Zkuste do rovnice dosadit x = pi/2 a y = 0. Dále dosaďte x = -pi/2, y = pi.

úloha 5+ skrytý text
Pomocí sinové věty je možno vyjádřit siny dvou z úhlů pomocí sinu třetího úhlu a délek stran trojúhelníka. Hodnota sinu třetího úhlu se v poměrech navíc zkrátí. Vzniklý poměr můžeme rozložit na soustavu rovnic a pomocí ní zjistíme, že délky stran trojúhelníku jsou v poměru 3:4:5. Dopočtení potřebného kosinu v takovémto trojúhleníka je již jednoduché.

úloha 6+ skrytý text
Rozmyslete si, že minima po k+1 zmáčknutích tlačítka na přístroji lze dosáhnout buď sinem minima dosažitelného po zmáčknutí k tlačítek, nebo cosinem maxima po zmáčknutí k tlačítek. Žádným jiným způsobem minima dosáhnout nelze. Obdobně maxima po k+1 operacích lze dosáhnout buď kosinem minima po k operacích nebo sinem maxima po k operacích.
Dále je potřeba rozebrat, za kterých podmínek nastává která možnost.

úloha 7+ skrytý text
Z podmínek ze zadání víme, že všechny goniometrické funkce v nerovnici jsou větší než 0. Můžeme tedy nerovnici vydělit součinem všech sinů. Dále můžeme zlomek na levé straně rovnice rozšířít součinem kosinů všech 3 úhlů ze zadání. Nyní přichází čas na využití podmínky ze zadání a aplikování několika goniometrických identit.+ skrytý text
Chceme všechny goniometrické funkce převést na siny dvojnásobků úhlů ze zadání.

Pak již jen stačí vhodně použít AG nerovnost a jsme hotovi.

úloha 8+ skrytý text
Klíčem k úloze je dokázat, že umíme dostat odmocninu z libovolného kladného racionlního čísla. Pokud umíme toto, tak umíme dostat i každé racionální číslo. (Racionální číslo na druhou je opět racionální a odmocninu z tohoto čísla umíme dostat.)
K tomu nám poslouží 2 základní operace. tan(arccos(x)) a cos(arctan(x)). Rozmyslete si, že první z těchto operací udělá z čísla sqrt(a/b) číslo sqrt((b-a)/a). Druhá pak z čísla sqrt(a/b) udělá číslo sqrt(b/(a+b)).
Dále zbývá dokázat, že každou odmocninu z racionálního čísla dokážeme převést na číslo 1 = cos(0).

(sqrt(x) znamená druhá odmocnina z x)
Polárka | 9. 1. 2015 12:09:25
Brej den vespolek. Prosím, hledám knihu, která se jmenuje nějak jako podivuhodná matematika nebo podivní matematika nebo podivná čísla nebo něco takového, autorem má údajně být Ježek (vím minimálně o 3 matematicích s tím příjmením). Nevíte, prosím, někde, o co přesně se jedná (jméno knihy, autor, rok vydání, nakladatelství)? Předmětem zájmu je pojednání o prvočíslech. Díky!
Vojta | 5. 1. 2015 00:22:35
Uff dneska zabitý 3h kvuli těm záporným :D, ale nevadí chyba se stane.
Miroslav Olšák | org | 4. 1. 2015 23:00:57
POZOR! Chyba v zadání!
V osmé úloze 4. podzimní série stačí dostat všechna nezáporná racionální čísla.

Omlouváme se těm, kteří se marně snažili vyřešit něco, co neumíme vyřešit ani my (a dost možná vyřešit nejde). Zadání na stránkách záhy opravíme.
<< < 1 2 ... 9 10 11 ... 35 36 > >>

Kontakt

email info (zavináč) prase.cz
pošta Matematický korespondenční seminář
KAM MFF UK
Malostranské náměstí 25
118 00   Praha 1

Organizátoři

mff

Matematický korespondenční seminář je organizovaný studenty Matematicko-fyzikální fakulty UK pod záštitou Informatického ústavu UK a Oddělení propagace a mediální komunikace MFF UK.

Partneři

pix
Realizace projektu byla podpořena Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy